पृष्ठभूमि: से 2014, हम Cochabamba में एक रात को स्कूल के छात्रों के साथ काम किया है, बोलीविया, बदलते छात्र सरकार (छात्र केंद्र) ऐसी लॉटरी से चुनने के रूप में प्रथाओं के साथ, रोटेशन (निर्णय लेने में सीमित प्रयासों और क्षितिजीयता के बाद. इन नवीन लोकतांत्रिक तरीकों के साथ प्रयोग आम तौर पर मतदान से चुनाव पर आधारित है, जो पूरी तरह से पारंपरिक छात्र सरकार को तोड़ने का मतलब है, पूरे एक साल और वरिष्ठ पदों के प्रयासों (अध्यक्ष, उप-राष्ट्रपति, कोषाध्यक्ष, आदि). छात्रों के बीच इस सहयोग, हम सलाहकारों के रूप में, शिक्षकों और प्रशासकों कॉलेज के लिए ठोस लाभ में बदल गया है. और अधिक पसंद - - यह अधिक छात्रों को अनुमति दे दी है भाग लेते हैं और एक साथ काम करने के लिए जानने के लिए और एक नेता होने के, यह इन आशावान विकल्प के साथ प्रयोग के माध्यम से व्यावहारिक सबक सीखने के लिए हमें अनुमति दी गई है लेकिन जैसा कि थोड़ा परीक्षण किया. हमारे पेज अनुभाग पर जाएँ “हमारे काम” हम छात्र सरकारों के साथ है इस परियोजना और अन्य परियोजनाओं के बारे में अधिक जानने के लिए.


पिछले एक सप्ताह में, Quintanilla छात्र सरकार ने अपने पहले प्रबंधन पूरा 2015. बहुत द्वारा चुने हुए छात्र स्वयंसेवकों के इस समूह में कुछ जटिल चुनौतियों पर काबू पाने के लिए किया था, लेकिन सामान्य तौर पर इन पिछले चार महीने उनके सलाहकारों के रूप में एक छात्र नेता के रूप में उनके लिए सफलता और हमारे लिए थे. हम अपनी पिछली बैठक में डीवीडी छात्र सरकार के प्रत्येक सदस्य के लिए वितरित ऊपर वीडियो वीडियो का रूपांतरण है. डीवीडी भी हम अपने कार्यकाल के दौरान लिया उसकी अंतिम रिपोर्ट के लिए वीडियो और सभी चित्रों में शामिल. यह है कि हम प्रत्येक सदस्य और वे ताकत है और हम एक टीम के रूप में उन्हें देखना है कि कमजोरी है कि व्यक्तिगत पत्रों का था सबसे अच्छा चित्रों के छापों से और प्रशिक्षण में नेताओं के रूप में उनके साथ थे. छात्रों को वास्तव में इस रिलीज पसंद आया.

Materials

उनके कार्ड प्राप्त छात्र सरकार के सदस्यों को, तस्वीरें, डीवीडी दस्तावेजीकरण और प्रबंधन

आठ सदस्यों (चार महिलाओं और चार पुरुषों) वे फरवरी में स्वयंसेवकों के बीच एक ड्रॉ से चुने गए हैं, स्कूल वर्ष की शुरुआत में. इन आठ में से, केवल तीन से चार महीनों खत्म हो गया और एक वैकल्पिक बन गया (ड्रॉ में हमेशा चयनित alternates). यह कम पूरा होने की दर प्रबंधन हम रात को स्कूल में इस आबादी के साथ काम करने में सामना करना पड़ा प्रमुख चुनौतियों में से एक का प्रतिनिधि है: अस्थिरता.

अधिकांश छात्रों को जटिल जीवन है - घर पर और काम पर दोनों. आठ बाईं स्कूल में से एक (और क्यों छात्र सरकार) स्कूल के एक महीने के बाद मैं के बीच शुक्रवार को सोमवार को अपने बच्चे को छोड़ने के लिए किसी को नहीं मिल सकता है, क्योंकि 7 और 10 PM. एक अन्य छात्र छोड़ा स्कूल के लिए अपने पिता के बजाय काम करने के लिए. वह काम किया है, जहां एक और बढ़ईगीरी दुकान में एक दुर्घटना के बाद उनकी कक्षाओं छोड़ना पड़ा. एक और एक है क्योंकि उसकी मां की पसंद का एक और स्कूल जाने के लिए किया था. फरवरी में एक ही ड्रॉ में निर्वाचित हुए थे और वे सरकार की मांग की है, जब स्कूल में दाखिला नहीं थे, जो deputies के कई. दूसरों अगले ड्रॉ में एक स्टार्टर के रूप में पाने के लिए इंतजार करना चाहता था (उन्होंने कहा कि वह उन पर हाथ विश्वास है कि लग रहा था), बजाय मीडिया प्रबंधन में सरकार में प्रवेश करने की. केवल एक डिप्टी में आया था और टीम में स्वागत किया गया.

इन चुनौतियों को देखते हुए, यह उनके प्रबंधन पूरा करने वाले छात्रों को उनकी उपलब्धियों पर बहुत गर्व है कि पता चलता है और हम भी उन पर गर्व कर रहे हैं. वीडियो में देखा, वे शिक्षकों की अन्याय का सामना करना पड़ा: एक शिक्षक के कथित तौर पर कोर्स की किताब की एक प्रति के साथ छात्रों द्वारा नौकरियों को स्वीकार करने के बजाय इसके बारे में मूल खरीद नहीं था. उन्होंने यह भी स्कूल के निवर्तमान सिर को मान्यता देने के लिए सभी छात्रों के लिए रकम जुटाई. इसका सबसे मुख्य उपलब्धि कॉलेज के छात्रों के लिए निर्माण और छात्र आईडी कार्ड का वितरण किया गया, काफी रसद शामिल है कि एक नौकरी, पैसे और समय हैंडलिंग. एक ही छात्र सरकार ने पिछले साल की मुख्य उपलब्धि थी, और इससे पहले कि इस कॉलेज के छात्रों कभी लगभग हमेशा वे छात्र थे विश्वास के बिना सामान्य मार्ग आरोप थे सदस्यता कार्ड था और (वे बड़े होते हैं के रूप में, वे उनके घर के लिए वापस 10 अन्य स्कूलों की तरह रात और है वर्दी). कार्ड से परे है कि, इस प्रबंधन के छात्र में सरकार के सदस्यों को एक रविवार को कॉलेज के पास गया (अधिकांश के लिए केवल मुक्त दिन) कार्यालय के रूप में इस्तेमाल एक खाली कक्षा साफ और व्यवस्थित करने के लिए. तब वे स्कूल में एक पुस्तकालय की स्थापना करना चाहते हैं, जो व्यवस्थित करने के लिए एक कंप्यूटर का अनुरोध शिक्षा मंत्री को एक पत्र लिखा. अंत में, वे मातृ दिवस के लिए उनकी देखभाल करने वाले अपनी मां और अन्य लोगों को आमंत्रित करने के लिए अपने धन का इस्तेमाल किया. उनका अंतिम जिम्मेदारी है कि वे उन्हें छात्रों को बदलने के लिए निर्वाचित हुए थे जिसमें ड्रॉ पूरे स्कूल के लिए एक पूरी रिपोर्ट देने के लिए और बनाने के लिए किया गया था.

चार महीनों के दौरान हम उन्हें एक टीम के रूप में शामिल होने को देखने के लिए सक्षम किया गया है. वे बैठकों में सेल फोन के उपयोग के रूप में ऐसी बातों के बारे में अपने ही नियम बनाया, उपस्थिति और समय की पाबंदी, प्रक्रियाओं बैठक के पूरक वे सुझाव है कि आप. वे उन दोनों के बीच जिम्मेदारियों लिए और कार्य सलाहकार के रूप में हमारे समर्थन के साथ अपने स्वयं बैठकों प्रदान की है और विभाजित. के सदस्यों को दो, हमेशा वे अपने प्रशासन के शुरुआती महीनों में टकरा कौन, वे एक साथ काम करने के लिए सीखा, यहां तक ​​कि एक दूसरे को और सम्मान (संभावना) अच्छी तरह से गिरने! इस समूह में भी जिम्मेदारी से और पारदर्शी रूप से काफी बेहतर है अपने पैसे संभाला दो प्रयासों पिछले साल कि (हम सलाहकार के रूप में सुधार कर रहे हैं कि एक संकेत). की 500 bolivianos (चारों ओर $72) अपने कार्यकाल के दौरान जो कामयाब, खाते ही नहीं किया जा सकता 10 bolivianos ($1.44). पैसे डाल देखभाल छुआ है जो स्वयंसेवक छात्र 10 Bolivians जेब त्रुटि को दूर करने के लिए और अभी भी रिपोर्ट में त्रुटि हुई है कि पूरे स्कूल कहा.

भविष्य के लेख में हम सलाहकार के रूप में समर्थन रास्ते में जो पर हमारे विचारों और जानकारी साझा करेंगे - प्रक्रियाओं की बैठक, समूह नियमों, विजुअल उपकरण, काम किया है और काम नहीं किया है कि चीजों को, आदि. हम भी अगले ड्रॉ में निर्वाचित होने के लिए छात्र प्रतिनिधियों के नए समूह पर अपडेट अपने अनुभवों के बारे में अधिक सुनना और देने के लिए इन छात्रों के साथ साक्षात्कार का संचालन करेंगे. यह वीडियो इनपुट और ऊपर, मगर, वे सिर्फ छात्र सरकार में उनके कार्यकाल समाप्त हो गया है, जो छात्रों के लिए समर्पित कर रहे हैं, अपनी चुनौतियों और उपलब्धियों. हम बधाई देता हूं.

हम एक और बात के साथ खत्म: ड्रा के बजाय स्कूल में मतदान से चुनाव नहीं किया गया था कि अगर वे उम्मीदवारों मनोनीत किया गया होता, तो हमारी पिछली बैठक में हम एक साथ चार छात्रों से पूछा. के चार के तीन तुरंत "कोई। 'उत्तर शिक्षा और शैक्षिक इकाई में व्यक्तियों जो वे हैं क्योंकि वे उस अवसर नहीं था, तो यह उन्हें के लिए गया होता क्या एक दया.